التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام لغة R

التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام لغة R

دورة التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام لغة R

 

مقدمة:-

تم تصميم الدورة التدريبية ” التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام لغة R ” حيث تعتبر برمجية R واحدة من أهم البرمجيات في الإحصاء وفي عدة مجالات أخرى أيضاً ، وهي الآن أداة قياسية ومعيارية للحوسبة. وتستخدم في الحسابات الإحصائية بصورة عملية. وعلى الرغم من أن هذه البرمجية مجانية ومصدر مفتوح للجميع، إلا أن الأشخاص ليس لديهم في اغلب الأحيان معرفة كافية باستخدامها بصورة مهنية.

إن البرمجية R لغة ونظام مترابط لإجراء العمليات الإحصائية والأشكال البيانية وهي مشابهة لبرمجية S ،ويمكن اعتبارها تطبيق مختلف عنها. فرغم وجود بعض الفوارق الهامة بينهما إلا أن الكثير من الرموز المكتوبة في S تعمل دون تغيير في R أيضا. كما توفر البرمجية R أساليب إحصائية وبيانية مختلفة (النماذج الخطية وغير الخطية، الاختبارات الإحصائية الكلاسيكية، تحليل السلاسل الزمنية، التبويب، العنقدة، …الخ)، كما توفر للباحثين مصدراً مفتوحاً للمناهج الإحصائية. ومن نقاط القوة في R سهولة إنتاج أشكال انتشار جيدة التصميم لمنشورات عالية الجودة بما في ذلك الرموز الرياضية والمعادلات حيثما كان ذلك ضرورياً

اهداف الدورة التدريبية:-

يتوقع في نهاية الدورة التدريبية أن يكون المشاركون قادرين على :

  • التعرف على أهمية البيانات الضخمة في العصر الحديث
  • معرفة أهم التطبيقات لتحليل البيانات
  • تعريف المشاركون على أساسيات البرمجية R ،وهذا سيساعدهم ويساعد مؤسساتهم على استخدام أشمل للأدوات المجانية المفتوحة للجميع في مجال الإحصاء
  • فهم وتطبيق أوامر لغة الـ R في التحليل الاسكتشافي للبيانات
  • تطبيق تحويل البيانات إلى أشكال مناسبة
  • فهم الاستخدامات المختلفة للاختبارات الاحصائية
  • تطبيق وفهم ال PCA في لغة ال R
  • استيعاب أهم أدوات عنقدة البيانات “clustering” باستخدام لغة ال R
  • تطبيق وفهم أهم أدوات تصنيف البيانات “classification“باستخدام لغة ال R

شهادة معتمدة دولية من 

للاطلاع على الخطة التدريبية يرجى الضغط هنا

تعقد هذه الدورة التدريبية في ( اسطنبول / شرم الشيخ / ماليزيا / دبي / القاهرة / الإسكندرية / لندن / النمسا / امستردام )

للتسجيل والحصول على مزيد من المعلومات بشأن محتوى الدورة التدريبية يرجى التواصل معنا

التسجيل

Language »

You cannot copy content of this page

error: Content is protected !!
Scroll to Top